CONTENTS INTRODUCTION HERMAN WASSERMAN 06 Abstract. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 07 1. Information Disorder as a Problem in the Global South . . . . . . . 07 1.1 Information Disorder, Media Development, and Social Change . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 1.2 Prevalence in the Global South. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 2. Background and Methodology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 3. Contexts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 3.1 Media Contexts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 3.2 Social Contexts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 3.3 Political Contexts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 3.4 Geopolitical Contexts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 4. Findings: Responses across the Regions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 4.1. Types of Responses. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 4.2. Intersection of Responses. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 4.3 Towards a Future Research Agenda. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 4.4 The Road Ahead. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 References . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 MIDDLE EAST AND NORTH AFRICA 24 42 43 44 44 45 45 45 6. Governments’ Roles in Combating Information Disorder. . . . . . 6.1 Lebanon: Fact Check Lebanon. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.2 Jordan: Haggak Taarif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.3 Kuwait: Tahaqaq. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.4 Egypt: Information and Decision Support Center . . . . . . . 6.5 Saudi Arabia: A Fake News Detection Challenge. . . . . . . . 6.6 Other Initiatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.7 Ensuring Access to Information in the Arab World: Where Are We Today?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 48 48 49 49 50 50 50 7. The Legal Response: Suppression of the Freedom of Expression. 51 8. The Role of Technology and Artificial Intelligence. . . . . . . . . . . . 55 8.1 Tanbih, Qatar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 8.2 Stars of Science, Morocco. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 8.3 Challenges in the Use of AI in the Region. . . . . . . . . . . . . . 57 9. Training and Studies on Information Disorder and Fact Checking. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 10. Collaboration between Global and Local Organizations. . . . . . 58 11. Summary of Findings and Recommendations. . . . . . . . . . . . . . . 59 Part 2: Academic Overview SAJA MORTADA, AHMED ASHOUR, AZIZA NOFAL. 1. Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 2. Methodology and Scope . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Part 1: General Overview 1. Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 2. Objectives and Scope of the Study . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 3. Methodology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 4. Fact-Checking Platforms and Organizations . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1 Characteristics of Fact-Checking Initiatives, Platforms, and Organizations in the Region. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2 Conceptualizations of Information Disorder. . . . . . . . . . . . 4.3 Challenges Facing the Platforms and Requirements to Develop Their Work. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.4 Case Studies: Eight Fact-Checking Platforms in the Region. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.5 ARIJ and the AFCN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.1 Jordan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2 Lebanon. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.3 Palestine. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.4 Tunisia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.5 Bahrain. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.6 Egypt. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.7 Conclusion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 32 33 33 3. Literature Review. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1 Propaganda: The Dominant Ideological Purpose of Fake News. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2 Covid-19 and the Infodemic in the Arab World. . . . . . . . . . 3.3 Satire and Fake News . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 63 66 68 4. Solutions, Recommendations, and Future Prospects. . . . . . . . . 68 4.1 Media and Information Literacy and Fact-Checking Training . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 4.2 Recommendations Related to Fact-Checking Platforms. . 69 4.3 The Use of AI in Combating Information Disorder. . . . . . . 70 4.4 Legislation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 4.5 Suggestions for Future Research . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 5. Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 34 40 References . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 5. Media Literacy. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Notes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 I N FO R M ATI O N D I SO R D ER IN THE GLOBA L SOUTH List of interviews. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Contents – 03